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Resumen del Contenido
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DOMINIO 1 — Fundamentos y Normativa ...
1 10 mód.
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DOMINIO 2 — Respuestas Educativas pa...
16 mód.
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Total módulos
1 gratis 26
Educación Especial
Nivel Avanzado
Destacado
Dossier ECEP - Educación Especial Trastorno Específico del Lenguaje
Fundamentos, normativa y estrategias educativas para la especialidad TEL
26
Módulos365
Días de accesoECEP
PreparaciónDescripción
Este dossier está diseñado para educadores diferenciales especializados en Trastorno Específico del Lenguaje que se preparan para rendir la Evaluación de Conocimientos Específicos de la Profesión (ECEP) 2026.
Abarca en profundidad los 2 dominios evaluados por la prueba:
- Dominio 1 – Fundamentos y Normativa de la Educación Especial: modelo biopsicosocial, marcos legales vigentes (Decreto 170/09, Decreto 83/15, Ley 20.845, entre otros), adecuaciones curriculares y trabajo colaborativo en el aula.
- Dominio 2 – Respuestas Educativas para estudiantes con TEL: caracterización y evaluación del TEL, instrumentos diagnósticos (TEPROSIF, TECAL, IDTEL), componentes del lenguaje, estrategias pedagógicas por nivel y trabajo con familias.
Cada módulo combina contenido teórico actualizado, análisis de casos educativos y preguntas tipo ECEP para que puedas medir tu avance y enfrentar la prueba con confianza y preparación sólida.
Contenido del Dossier
Dominio
DOMINIO 1 — Fundamentos y Normativa de la Educación Especial
Subdominio 1.1: Fundamentos de la Educación Especial
Teoria
El Modelo Biopsicosocial en Educación Especial
Gratis
30 min
Ver gratis
Teoria
NEE desde el enfoque ecológico-funcional
30 min
Teoria
Evolución histórica de la Educación Especial en Chile
30 min
Teoria
Marco conceptual de la Educación Especial actual
30 min
Teoria
Normativa I: Convención ONU 2006 y Leyes 20.370, 20.845 y 20.422
30 min
Subdominio 1.2: Normativa y orientaciones para la implementación
Teoria
Decreto Supremo N° 170/09
30 min
Teoria
Decreto Exento N° 83/15 — Adecuaciones Curriculares
30 min
Teoria
Decreto N° 67/18 y Política Nacional de Convivencia Escolar
30 min
Teoria
Trabajo colaborativo en el aula: equipo de aula e interdisciplinario
30 min
Teoria
Gestión curricular para la diversidad
30 min
Dominio
DOMINIO 2 — Respuestas Educativas para estudiantes con TEL
Subdominio 2.1: Caracterización y necesidades de apoyo
Teoria
¿Qué es el TEL? Criterios diagnósticos DSM-IV y DSM-V
30 min
Teoria
Componentes del lenguaje en el TEL
30 min
Teoria
Funciones del lenguaje: Halliday y Jakobson
30 min
Teoria
Habilidades psicolingüísticas en contextos educativos
30 min
Teoria
Evaluación psicoeducativa del TEL
30 min
Teoria
Instrumentos diagnósticos: TEPROSIF, TECAL, IDTEL y SCREENING
30 min
Teoria
Barreras al aprendizaje en estudiantes con TEL
30 min
Teoria
Normativa de ingreso y egreso PIE y escuelas de lenguaje
30 min
Subdominio 2.2: Estrategias educativas
Teoria
Estrategias de intervención en el componente fonológico
30 min
Teoria
Estrategias de intervención en los componentes semántico y morfosintáctico
30 min
Teoria
Estrategias de intervención en el componente pragmático y en la narrativa
30 min
Teoria
El Plan de Apoyo Individual (PAI) para estudiantes con TEL
30 min
Teoria
Trabajo con familias de estudiantes con TEL
30 min
Teoria
Inclusión del estudiante con TEL: participación y convivencia escolar
30 min
Teoria
Transición escolar y continuidad de los apoyos
30 min
Teoria
Síntesis y preparación específica para la ECEP en TEL
30 min